Warum verfolgen Mädchen keine naturwissenschaftlichen Berufe?

Mädchen bekommen bessere Noten als Jungen in der Schule.

Es gibt auch mehr weibliche Hochschulabsolventen als Männer.

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Warum gibt es also in Wissenschaft und Technologie weniger Frauen als Männer?

Es könnte mit etwas zu tun haben, was Mädchen schon in der ersten Klasse passiert.

In einer aktuellen Studie kamen die Forscher zu dem Schluss, dass Mädchen ab sechs Jahren nicht mehr so ​​schlau sind wie Jungen.

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Warum das passiert, ist immer noch ein Rätsel.

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Was die Forscher herausgefunden haben

Die Ergebnisse der Studie wurden erstmals in der Fachzeitschrift Science veröffentlicht.

Den Autoren zufolge war die Voraussetzung für die Studie, dass Männer häufiger als Frauen mit dem Intellekt assoziiert werden.

Diese Annahme oder dieses Stereotyp ist es, was Frauen davon abhält, erfolgreiche Karrieren in Bereichen zu betreiben, die "Brillanz genießen", wie Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (S. T. E. M.).

"Sind Frauen aufgrund dieses Klischees weniger erfolgreich [am Arbeitsplatz]? "Lin Bian, Ph. D. Kandidat in Psychologie an der Universität von Illinois in Urbana-Champaign, und Hauptautor der Studie, sagte Healthline. "Es ist wichtig zu wissen, ob junge Mädchen wegen dieser Stereotypen zurückgehalten werden. "

Es ist wichtig zu wissen, ob junge Mädchen wegen dieser Stereotypen zurückgehalten werden. Lin Bian, Universität von Illinois in Urbana-Champaign

Ungefähr 400 Kinder nahmen an der Studie teil, sagte Bian. Etwa 75 Prozent der Kinder waren weiß.

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Für die Recherche haben Bian und ihr Team die jungen Schüler in Gruppen eingeteilt und verschiedene Szenarien über Geschlecht und Intellekt vorgestellt.

Eines der Szenarien hatte den Kindern eine Geschichte über eine "wirklich, sehr intelligente Person" erzählt, sagte Bian. Die Forscher offenbarten nie, ob die Person in der Geschichte männlich oder weiblich war.

Als die Geschichte beendet war, zeigten sie den Kindern Bilder von zwei Frauen und zwei Männern und baten dann die Kinder herauszufinden, von wem sie dachten, dass es in der Geschichte der Fall war.

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Im Alter von 5 Jahren wählen die Kinder in der Regel ihr eigenes Geschlecht. Aber im Alter von 6 Jahren hat sich das geändert.

Jungen waren 70 Prozent wahrscheinlicher, einen Mann zu wählen, aber Mädchen waren nur 50 Prozent wahrscheinlicher, eine Frau zu wählen.

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Bain sagte, dass die Reaktion über alle Rassen hinweg einheitlich war.

In einer anderen Umgebung zeigten die Forscher den Kindern ein Spiel und sagten, nur "wirklich, wirklich schlaue Leute könnten spielen", sagte Bain.

Dann fragten sie die Kinder, ob sie spielen wollten. Im Alter von 5 Jahren zeigten sich Jungen und Mädchen gleichermaßen interessiert. Aber im Alter von 6 Jahren zeigten mehr Mädchen weniger Interesse.

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Warum die Forschung wichtig ist

Matthew C. Makel, Ph. D., Forschungsdirektor am Duke University Talent Identification Program, sagte Healthline, dass es selten ist, dass sich Forscher mit solchen kleinen Kindern auf die Wahrnehmung von Gender Intelligence konzentrieren.

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Er fand das Alter der Teilnehmer in Verbindung mit der Fragestellung besonders aufschlussreich, da die Forschung versucht, die größeren Implikationen der Rolle von Frauen am Arbeitsplatz zu verstehen.

"Ich denke, die Fragen, die sie stellen, sind großartig", sagte er. "Sie sollten applaudiert werden. "

Aber er warnte auch davor, voreilige Schlüsse zu ziehen. Die spezielle Fokusgruppe sei nur von einer Community, fügte er hinzu.

"Wir als Verbraucher der Forschung müssen auf die Ergebnisse achten", sagte Makel. "Es ist immer noch eine schrecklich kleine Probe. "

Er glaubt, dass eine größere, breiter angelegte Studie gerechtfertigt ist, damit Forscher definitive Aussagen darüber machen können, wie junge Mädchen die Intelligenz ihres Geschlechts einschätzen.

Er würde gerne sehen, dass sich die Studie in verschiedenen Gemeinden in den Vereinigten Staaten und auf der ganzen Welt wiederholt. Noch besser wäre es, einer Gruppe von Kindern zu folgen, beginnend mit 5 Jahren, und weiterhin ihre Ansichten über Intelligenz und Geschlecht jedes Jahr zu bewerten.

"Um zu sehen, wie sich einzelne Perspektiven verändern", sagte er.

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Immer noch gefragt, warum

Bian und ihr Team haben die Kinder nicht nach den Gründen für ihre Entscheidungen gefragt. Das ist für eine andere Studie, die gerade läuft.

Aber die Forscher fanden heraus, dass die Annahmen der Kinder über ihr Geschlecht nichts mit akademischen Fähigkeiten zu tun hatten.

Sie fragten die Kinder, die in der Schule besser waren. Beide Geschlechter sagten Mädchen.

Makel sagte, die Ansichten der Kinder über Akademiker würden durch Daten gestützt.

Mädchen machen im Allgemeinen besser als Jungen in der Schule. Frauen absolvieren auch konsequent das College mit einer höheren Rate als Männer. Sie machen jetzt 60 Prozent aller Hochschulabsolventen aus.

"Damit sie Erfolg haben und sich auszeichnen können", sagte er.

Aber gute Noten und akademische Leistungen können nicht immer zu Machtpositionen führen.

Was ist die Ursache von [Frauen, die nicht in S. T. E. M. Felder eindringen]? Sind es biologische Faktoren oder ist es die Gesellschaft? Matthew C. Makel, Duke Universität Talentidentifikationsprogramm

Besonders in Arbeitsbereichen, in denen Intelligenz oder Brillanz verehrt wird - sogar gefordert - wie S. T. E. M. verwandte Karrieren.

Frauen machen die Hälfte der Arbeitskräfte in den Vereinigten Staaten aus, aber sie halten laut einem Bericht des Handelsministeriums weniger als 25 Prozent der Arbeitsplätze in S. T. E. M..

Darüber hinaus sind Frauen, die einen Abschluss von S. T. E. M. haben, seltener in diesen Bereichen tätig. Stattdessen verfolgen sie eine Karriere in der Bildung oder in der Gesundheitsindustrie.

Makel sagte die Antworten, warum sind komplex.

Einige Studien haben gezeigt, dass Frauen und Männer Karrieren wählen, die auf unterschiedlichen Werten basieren, fügte Makel hinzu. Männer scheinen von Jobs oder Karrieren angezogen zu werden, die es ihnen ermöglichen, mit Dingen zu arbeiten, sagte er. Frauen neigen oft zu Karrieren, die großen Wert auf den Aufbau von Beziehungen legen.

"Was ist die Ursache dafür? " er sagte. "Sind es biologische Faktoren oder ist es die Gesellschaft? "

Dies sind die Arten von Fragen, die diese Studie letztlich versucht zu bekommen, fügte Makel hinzu.

Bain vermutet, dass es mehrere Gründe geben wird, einschließlich des Einflusses von Eltern, Gleichaltrigen und den Medien.

"Wir wollen die Gründe herausfinden", sagte sie. "Die Antwort wird kein einziger Grund sein. "