Wie viel Medien sollten Kinder sehen d├╝rfen?

Vielleicht sind Fernsehen und Computerbildschirme nicht so schlecht f├╝r kleine Kinder.

Zumindest nicht die ganze Zeit.

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Neue, von der American Academy of Pediatrics (AAP) herausgegebene, forschungsbasierte Richtlinien geben einen differenzierteren ├ťberblick ├╝ber den Umgang von Kindern mit Medien, Technologie und Bildschirmen.

Laut den Leitlinien k├Ânnen Medien sowohl positive als auch negative Auswirkungen auf die Entwicklung haben und sind ein unvermeidlicher Bestandteil des modernen Lebens.

"Sie m├╝ssen ├╝ber das Gleichgewicht im Leben nachdenken", sagte Dr. Corinn Cross, FAAP, Kinder├Ąrztin, Elternteil von drei Kindern unter 10 Jahren und Mitglied des AAP-Rats f├╝r Kommunikation und Medien .

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Regeln f├╝r j├╝ngere Kinder

In den neuen Richtlinien hat die Organisation zum ersten Mal anerkannt, dass f├╝r Kinder unter 18 Monaten, Mediennutzung kann einen Nutzen haben.

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Allerdings haben die Kinder├Ąrzte diese Nutzung auf Video-Chats beschr├Ąnkt.

Eltern, so die Organisation, m├╝ssen sich keine Sorgen mehr machen, dass ein Video-Besuch mit Oma im ganzen Land ihrem Baby schaden k├Ânnte.

Die Richtlinien lockern auch Empfehlungen f├╝r 18- bis 24-Monate alte Kinder, die angeben, dass Kinder in diesem Alter von ausgew├Ąhlten hochwertigen Programmen und Apps lernen k├Ânnen, wenn sie mit einem Erwachsenen verwendet werden.

Nicht alles, was f├╝r Kinder gemacht wird, ist gut f├╝r Kinder. Dr. Corinn Cross, Amerikanische Akademie f├╝r P├Ądiatrie

F├╝r Kinder im Alter von 2 bis 5 Jahren empfiehlt die Gruppe, die Bildschirmnutzung auf bis zu eine Stunde pro Tag mit hochwertigen Programmen wie PBS Kids zu beschr├Ąnken, die Erwachsene zusammen mit Kindern sehen.

"Nicht alles, was f├╝r Kinder gemacht wird, ist gut f├╝r Kinder", sagte Cross.

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Sie erkl├Ąrte, dass junge Kinder F├Ąhigkeiten am besten entwickeln k├Ânnen, wie Ausdauer bei der Arbeit an einer Aufgabe und emotionale Regulation durch unstrukturiertes Spiel.

"Sie m├╝ssen diese F├Ąhigkeiten erlernen, um in der Vorschule zu funktionieren", sagte sie.

Sie riet davon ab, dass ein Elternteil einem Kind immer ein iPhone zur Beruhigung gibt.

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Was ist mit ├Ąlteren Kindern?

F├╝r Kinder im Alter von 5 bis 18 Jahren bietet die Organisation keine allgemein g├╝ltigen Zeitlimits, sondern legt nahe, dass Eltern eine Anleitung zur Mediennutzung geben, die Personalisierung und Ausgewogenheit widerspiegelt.

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Der AAP empfiehlt die Erstellung eines Mediennutzungsplans f├╝r Familien, der ├╝ber die Zeit hinausgeht, die f├╝r Medien aufgewendet wird, und ber├╝cksichtigt, wie diese genutzt wird.

"Kinder wachsen in einer Welt auf, die sich sehr von der Welt unterscheidet, in der wir aufgewachsen sind", sagte sie.

Cross sagte, dass die Richtlinien f├╝r ├Ąltere Kinder die Realit├Ąt des Multitasking auf verschiedenen Ger├Ąten best├Ątigen. Sie empfahl einen Ansatz, der sich auf das Gleichgewicht konzentriert und Zeit f├╝r Aktivit├Ąten wie Schlaf, eine Stunde k├Ârperlicher Aktivit├Ąt, Schule, Familienzeit und sogar Ausfallzeiten und Langeweile bietet.

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"An manchen Tagen hast du Spa├č an allem, was du online machst und am n├Ąchsten Tag machst du vielleicht etwas weniger", sagte sie.

Sie empfahl auch, auf die Art von Inhalten zu achten, mit denen Kinder interagieren: "Spielen Sie ein gewaltt├Ątiges Spiel oder machen Sie etwas Kreatives und Prosoziales? "

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Was Eltern denken

Eltern wiederholten die Notwendigkeit, auf den Kontext zu achten und nicht alle Medien zu d├Ąmonisieren.

"Wir sind keine Eltern aus Angst", sagte Samantha Matalone Cook, Mutter einer 7-, 11- und 13-J├Ąhrigen in Berkeley, Kalifornien, ihrer elterlichen Philosophie.

Ihre Kinder haben ihre eigenen elektronischen Ger├Ąte und haben keine spezifischen Fristen f├╝r ihre Verwendung.

"Was ich finde ist, dass je mehr du es begrenzst, desto mehr wird es zu einem Keil zwischen dir", sagte sie. "Sie besch├Ąmen sie f├╝r etwas, das sie lieben. "

Was ich finde ist, dass je mehr Sie es begrenzen, desto mehr wird es zu einem Keil zwischen Ihnen. Samantha Matalone Cook, Mutter von drei Kindern

Sie sagte, dass Eltern f├╝rchten k├Ânnen, dass Kinder immer auf ihren elektronischen Ger├Ąten sein werden, aber das passiert in Wirklichkeit nicht.

Cook hat einen Master-Abschluss in Bildung, zuhause Schulen f├╝r ihre Kinder und ist der Gr├╝nder und Gesch├Ąftsf├╝hrer von Curiosity Hacked, die Kindern Lernm├Âglichkeiten in STEAM bietet (Wissenschaft, Technologie, Technik, Kunst und Mathematik).

Die Organisation glaubt, dass Kinder am besten lernen, wenn sie sich ├╝ber ein Thema enthusiastisch und selbst motiviert f├╝hlen.

Sie sagte, dass sie die Vorteile der Technologie sieht und dass Erwachsene ├╝ber den Einsatz von Technologie "sehr heuchlerisch" sein k├Ânnen.

"Jeder lernt anders und hat andere Werte", sagte sie.

Sie erkl├Ąrte, dass ihre Kinder manchmal mehr Zeit damit verbringen, wenn ihre Kinder ein elektronisches Spiel spielen, und manchmal wird das nicht der Fall sein.

Allerdings hat die Familie einige Grundregeln f├╝r die Technologie.

Unter ihnen ist, dass sie ihr t├Ągliches Leben, Klassen, Verabredungen oder Zeit miteinander nicht st├Âren k├Ânnen.

Cook weist auf ihre Kinder hin, wenn sie lange Zeit ein elektronisches Ger├Ąt benutzt und nichts gegessen und sich nicht um ihren K├Ârper gek├╝mmert haben.

Sie empfiehlt, dass Eltern eine gesunde Technologie verwenden und sich f├╝r die Technologie ihrer Kinder interessieren.

Sie sagte, dass eines der Interessen ihres Kindes an einem bestimmten Videospiel dazu f├╝hre, etwas ├╝ber den Unabh├Ąngigkeitskrieg zu erfahren.

Der Wunsch, auf Minecraft sozial zu sein, f├╝hrte zu einem wachsenden Interesse an Schreiben und Lesen.

"Es ist sch├Ân zu sehen, wie Kinder Dinge tun, die sie nie f├╝r m├Âglich gehalten h├Ątten, wie 3D-Druck, Robotik und die Integration von Technologie mit Dingen wie N├Ąhen und Kunst", sagte sie.

Ich denke, [meine Kinder] waren besser bedient mit Spielzeugen spielen, B├╝cher lesen, mit uns interagieren und nach drau├čen gehen. Anastasia Fiandaca, Mutter von zwei Kindern

Anastasia Fiandaca, Universit├Ątsassistentin von San Francisco, ist ebenfalls an der Mediennutzung ihrer Kinder beteiligt, geht aber vorsichtiger vor.

W├Ąhrend ihre Kinder, jetzt 7 und 10 Jahre alt, unter 5 Jahre alt waren, sahen sie keine Medien.

"Ich h├Ątte nicht gedacht, dass sie lernen m├╝ssen, Technologie zu verwenden", sagte sie. "Ich denke, es war besser, wenn sie mit Spielzeugen spielen, B├╝cher lesen, mit uns interagieren und nach drau├čen gehen. "

Gleichzeitig erinnert sie sich daran, mit ihrer Familie bestimmte Filme gesehen zu haben. Als ihre Kinder ├Ąlter geworden sind, hat sie Videos ├╝ber Natur und Wissenschaft und gelegentliche Filme mit ihnen gesehen, ihnen erlaubt, Videospielzeit durch zus├Ątzliche akademische Arbeit zu verdienen und zeigte ihnen interessante Social-Media-Posts.

Manchmal benutzen sie auch die Ger├Ąte, um f├╝r die Schule zu recherchieren oder zu schreiben oder SMS an ihre Freunde zu schicken, um Spieledaten zu planen.

Ein Teil dessen, was ihre Ansichten ├╝ber die Mediennutzung ihrer Kinder beeinflusst hat, vor allem, wenn sie j├╝nger waren, war der negative Inhalt von Fernsehprogrammen, insbesondere in Bezug auf Frauen, die LGBT-Gemeinschaft und Farbige. Sie wird jetzt den Pausenknopf dr├╝cken, wenn sie rassistische Einstellungen in den Inhalten sieht, die sie sehen, damit sie dar├╝ber diskutieren k├Ânnen.

W├Ąhrend sie plant, die Mediennutzung ihrer Kinder in gewisser Weise zu begrenzen, ist sie daran interessiert, mehr ├╝ber ihre positiven Aspekte zu erfahren.